财富策略坚守三尺讲台二十八载靠“聊天”赢得学生的心

1997年7月2日，张娥带着懵懂与青涩，走出北京师范大学，走进了大连市第八中学。从一名在讲台上手足无措的新手小白，到特级教师、正高级教师，大连这片教育热土，给了张娥太多的养分。28年来，不论是一以贯之的语文教师，还是12年的班主任、13年的科研室主任，每个角色财富策略，她都会时不时地问自己，是否恪守了母校“学为人师、行为世范”的校训？是否一直踏踏实实、教书育人？张娥感叹，所有的证书与荣誉，都远不如学生的那声“娥姐”更让她心动。

大连市第八中学教师。中学语文正高级教师，辽宁教育学院中小学教师校长培训专家库首批成员。曾荣获辽宁省特级教师、省兴辽英才计划教学名师、省骨干教师、大连市滨城名教师、仁爱之师等称号。 “娥姐，可以和我聊一聊吗？” 从教以来，张娥一直是学生们的好老师、知心“姐姐”。即使不是班主任，她也经常会被学生邀约：“娥姐，可以和我聊一聊吗？”和学生聊一聊，是张娥特别喜欢的事情，这是学生、特别是高三学生放松的好方式，也是她走进学生内心的“法宝”。当班主任期间，从高一开始，每次大型考试结束，张娥都会和班级中的每一位同学聊天。考得好的，鼓励一下；考得不好的，找出问题。时间久了，师生间的亲密关系就建立起来了。不单单是学习问题，张娥和学生们什么都可以聊。谁和谁闹矛盾了，喜欢谁不喜欢谁，甚至和父母吵架，所有的迷茫与不开心，学生都可以和她聊。还记得那个胖胖的丫头，满脸痘痘，父母离异，父亲重病，每月仅靠奶奶1000多元的退休金生活。她总是低着头，头发遮住脸颊，不和任何同学交流。刚工作没几年的张娥，凭着一腔热忱，小心翼翼地呵护着她。圈点周记本上精彩的文字，留下细致的点评；课本剧演出后搂着她的肩膀，隆重地向大家介绍这位新编剧……渐渐地，她抬起了头，也慢慢加入了女孩子们的嬉戏玩耍。毕业前夕，一向沉默寡言的她，悄悄走到张娥身边说：“娥姐，抱抱。”这一声“娥姐”，让张娥瞬间湿了眼眶。“娥姐”，这亲切的称呼，是双向奔赴的爱。“我无拘无束地表达着自己，丝毫没有任何忐忑地、在与娥姐的对话中留下所有心情的痕迹。谢谢您独特的教育方式，让我在紧张的高中生活中有了喘息的空间与自由，在与您的交流中多了对日常的观察与思考，这都深深影响着我。”即使年已半百，读着毕业生的留言，张娥依旧泪眼婆娑。张娥认为，一名教师，不经意间就会对一个孩子带来些微而深刻的影响，这是多么幸福又有意义的事情。 “这里有玫瑰花，就在这里跳舞吧！” “高树靡阴，独木不林。”教育不是一个人的孤独求索，而是志同道合者的携手远行。“娥姐”，也被带到了对口帮扶的庄河六高中，被带到了张娥语文名师工作室。张娥感叹，“记得帮扶时那个男孩关于学习意义的困惑，也记得工作室周六晚上准时开启的在线共读时光。我和我的学生还有我的团队，彼此成就，共同成长。”“这里有玫瑰花，就在这里跳舞吧！”2013年对口帮扶的最后一课，张娥用这句话作结。这是对那个男孩问题的回答，也是对自己28年教师生涯的回答。只要心里开着玫瑰花，哪里都可以翩翩起舞！作为辽宁师范大学教育硕士兼职导师，张娥特别喜欢和未来的教师们共同探讨专业成长；作为名师工作室主持人，三年间开展读书活动四十八期，公众号“不止是语文”坚持用“每日叙事”记载平凡教育生活点滴，吸引同仁共同成长。作为一名语文教师，张娥很享受学科的魅力；也很期待每名学生都能享受到由语文、由语文教师带来的快乐和滋养。她深知，教育不仅关乎一名学生的成长，关乎一个家庭的生活，更关乎国家与民族的未来。一声“娥姐”，让张娥坚守三尺讲台乐此不疲。 “老师，我们自导自演《茶馆》啦！” 爱，是给足土壤。让学生喜欢“娥姐”是不够的，更要让学生爱上所教的这门学科。“每一份子，都是亲历者、助推者。”这是张娥对语文课的追求。那一届学生毕业了，而他们自导自演的《茶馆》依旧留在师生的记忆里。30名同学演绎了近30个角色，一招一式，有板有眼。分享交流时，他们说，为了揣摩角色，看了很多书，越读越感慨……看着那专注晶亮的眼眸，张娥深受触动。这不就是深度学习吗？这不就是提升学科核心素养吗？“送教进疆”“揭榜挂帅”、基础教育精品课……新课程新教材背景下，张娥在教学实践中关注学情，研读课标；坚持任务导向，坚持知行合一，努力打造丰富而有活力的课堂，让学生在充满了笑声和探讨问题的争论声中爱上语文，骄傲地去做中华优秀文化传承人。【校长点评】大连市第八中学副校长于杰：张娥把对教育的理解写进了生命轨迹张娥老师作为我校优秀教师的杰出代表，她二十八年如一日，坚守三尺讲台，既是严谨治学的语文名师，更是学生心灵深处的“娥姐”。她把对学生的关爱化作一次次耐心的谈话，把对语文的热情融入一堂堂鲜活的课堂，把对教育的理解写进了自己的生命轨迹。张娥老师既关注学业成绩的提升，也注重心灵的滋养，让学生在成长的关键时刻收获信任与力量；她既深耕课堂，又勇于担当，送教帮扶、培育团队，展现了名师的责任与格局。正如她所言，“这里有玫瑰花，就在这里跳舞吧”，她用热爱点燃了学生的梦想，用坚守书写了教师的幸福。她的故事，是大连八中教师群体的缩影，更是教育初心与使命的生动写照。